Калифорния, США
Запись на пробный урок
Пробный урок - бесплатный!
Стать нашим читателем
Художественная школа.
Композиция и лепка
Композиция и лепка
Курс включает выполнение учебных заданий и творческих работ по двум направлениям - композиция и скульптура. Занятия чередуются.
На уроках ребята узнают различные законы и правила композиции: центр композиции, обобщение, подчинение второстепенных частей композиции главному, равновесие, ритм, движение и статика и многие другие. Занятия будут проходить в интересной и увлекательной форме, с выполнением игровых упражнений по поиску композиционных решений. Самые маленькие студийцы познакомятся с композицией через прослушивание и иллюстрирование сказок.
На уроках скульптуры ученики будут применять законы композиции при работе с глиной - гармонично распределять объем в пространстве, соблюдать баланс, учиться видеть, как из частей складывается целое. Ребята научатся выражать себя в скульптуре и создадут своими руками свой неповторимый мир!
Курс «Композиция и лепка» является частью программы художественной школы, включающей также курсы рисунка и живописи. Возможна запись на один, два или три курса одновременно. Посещение всех трех курсов даст более полное и всестороннее развитие творческих и художественных способностей.
На уроках ребята узнают различные законы и правила композиции: центр композиции, обобщение, подчинение второстепенных частей композиции главному, равновесие, ритм, движение и статика и многие другие. Занятия будут проходить в интересной и увлекательной форме, с выполнением игровых упражнений по поиску композиционных решений. Самые маленькие студийцы познакомятся с композицией через прослушивание и иллюстрирование сказок.
На уроках скульптуры ученики будут применять законы композиции при работе с глиной - гармонично распределять объем в пространстве, соблюдать баланс, учиться видеть, как из частей складывается целое. Ребята научатся выражать себя в скульптуре и создадут своими руками свой неповторимый мир!
Курс «Композиция и лепка» является частью программы художественной школы, включающей также курсы рисунка и живописи. Возможна запись на один, два или три курса одновременно. Посещение всех трех курсов даст более полное и всестороннее развитие творческих и художественных способностей.
30 августа - 30 мая
Пятница 16:00-17:00, группа 8-12 лет
Пятница 17:10-18:10, группа 5-7 лет
Пятница 18:15-19:15, группа 10+ лет
Пятница 16:00-17:00, группа 8-12 лет
Пятница 17:10-18:10, группа 5-7 лет
Пятница 18:15-19:15, группа 10+ лет
$45 за урок
регистрация единовременная, оплата помесячная
регистрация единовременная, оплата помесячная
Расписание
Стоимость
курс ведет
Программа курса
Программа к урокам композиции:
Урок 1. “На выставке собак”. Соединяем отдельные части в целое, выделяем главное, учимся строить планы.
Урок 2. “Древнегреческие спортсмены”. Передача движения в композиции.
Урок 3. “Путешествие на воздушных шариках”. Диагональное построение композиции.
Урок 4. “Фруктовый орнамент в круге”. Круговая композиция.
Урок 5. “У Лукоморья дуб зеленый”. Читаем стихотворение и работаем над иллюстрацией. Соединяем отдельные части в целое, учимся выделять центр композиции.
Урок 6. “Орнаменты осеннего леса”. Учимся создавать композицию в квадрате.
Урок 7. “Три состояния воды”. Что такое замкнутая и открытая композиции.
Урок 8. “Вниз по кроличьей норе”. Читаем фрагмент сказки “Алиса в стране чудес” и создаем композицию по литературному произведению. Повторяем все законы композиции.
Урок 9. “Бременские музыканты выстроились в пирамиду”. Читаем отрывок сказки и учимся строить композицию в треугольнике.
Урок 1. “На выставке собак”. Соединяем отдельные части в целое, выделяем главное, учимся строить планы.
Урок 2. “Древнегреческие спортсмены”. Передача движения в композиции.
Урок 3. “Путешествие на воздушных шариках”. Диагональное построение композиции.
Урок 4. “Фруктовый орнамент в круге”. Круговая композиция.
Урок 5. “У Лукоморья дуб зеленый”. Читаем стихотворение и работаем над иллюстрацией. Соединяем отдельные части в целое, учимся выделять центр композиции.
Урок 6. “Орнаменты осеннего леса”. Учимся создавать композицию в квадрате.
Урок 7. “Три состояния воды”. Что такое замкнутая и открытая композиции.
Урок 8. “Вниз по кроличьей норе”. Читаем фрагмент сказки “Алиса в стране чудес” и создаем композицию по литературному произведению. Повторяем все законы композиции.
Урок 9. “Бременские музыканты выстроились в пирамиду”. Читаем отрывок сказки и учимся строить композицию в треугольнике.
Урок 10. “Паруса”. Как показать ветер на картине? Учимся передавать движение и строить планы.
Урок 11. “Птичка выпорхнула из клетки”. Как передать настроение в композиции? Учимся передавать эмоции и настроение через смысловую нагрузку в композиции.
Урок 12. Что такое диптих и триптих? Создаем триптих “Волшебный город”.
Урок 13. “На ферме”. Создаем многофигурную композицию, вспоминаем и применяем композиционные приемы.
Урок 14. “В аэропорту”. Создаем многофигурную композицию, вспоминаем и применяем композиционные приемы.
Урок 15. “Птицы”. Вспоминаем приемы построения круговой композиции.
Урок 16. “Семейный портрет”. Учимся различным приемам расположения фигур в квадрате, используя аппликацию из бумаги.
Урок 17. “На другой планете”. Контрасты в композиции. Применяем композиционные приемы, которым научились на наших занятиях.
Урок 18. Композиция-иллюстрация к литературному произведению. Читаем отрывок из сказки “Цветик-семицветик” и находим выразительное композиционное решение.
Урок 11. “Птичка выпорхнула из клетки”. Как передать настроение в композиции? Учимся передавать эмоции и настроение через смысловую нагрузку в композиции.
Урок 12. Что такое диптих и триптих? Создаем триптих “Волшебный город”.
Урок 13. “На ферме”. Создаем многофигурную композицию, вспоминаем и применяем композиционные приемы.
Урок 14. “В аэропорту”. Создаем многофигурную композицию, вспоминаем и применяем композиционные приемы.
Урок 15. “Птицы”. Вспоминаем приемы построения круговой композиции.
Урок 16. “Семейный портрет”. Учимся различным приемам расположения фигур в квадрате, используя аппликацию из бумаги.
Урок 17. “На другой планете”. Контрасты в композиции. Применяем композиционные приемы, которым научились на наших занятиях.
Урок 18. Композиция-иллюстрация к литературному произведению. Читаем отрывок из сказки “Цветик-семицветик” и находим выразительное композиционное решение.
Программа к урокам композиции:
Урок 1. “На выставке собак”. Соединяем отдельные части в целое, выделяем главное, учимся строить планы.
Урок 2. “Древнегреческие спортсмены”. Передача движения в композиции.
Урок 3. “Путешествие на воздушных шариках”. Диагональное построение композиции.
Урок 4. “Фруктовый орнамент в круге”. Круговая композиция.
Урок 5. “У Лукоморья дуб зеленый”. Читаем стихотворение и работаем над иллюстрацией. Соединяем отдельные части в целое, учимся выделять центр композиции.
Урок 6. “Орнаменты осеннего леса”. Учимся создавать композицию в квадрате.
Урок 7. “Три состояния воды”. Что такое замкнутая и открытая композиции.
Урок 8. “Вниз по кроличьей норе”. Читаем фрагмент сказки “Алиса в стране чудес” и создаем композицию по литературному произведению. Повторяем все законы композиции.
Урок 9. “Бременские музыканты выстроились в пирамиду”. Читаем отрывок сказки и учимся строить композицию в треугольнике.
Урок 1. “На выставке собак”. Соединяем отдельные части в целое, выделяем главное, учимся строить планы.
Урок 2. “Древнегреческие спортсмены”. Передача движения в композиции.
Урок 3. “Путешествие на воздушных шариках”. Диагональное построение композиции.
Урок 4. “Фруктовый орнамент в круге”. Круговая композиция.
Урок 5. “У Лукоморья дуб зеленый”. Читаем стихотворение и работаем над иллюстрацией. Соединяем отдельные части в целое, учимся выделять центр композиции.
Урок 6. “Орнаменты осеннего леса”. Учимся создавать композицию в квадрате.
Урок 7. “Три состояния воды”. Что такое замкнутая и открытая композиции.
Урок 8. “Вниз по кроличьей норе”. Читаем фрагмент сказки “Алиса в стране чудес” и создаем композицию по литературному произведению. Повторяем все законы композиции.
Урок 9. “Бременские музыканты выстроились в пирамиду”. Читаем отрывок сказки и учимся строить композицию в треугольнике.
Урок 10. “Паруса”. Как показать ветер на картине? Учимся передавать движение и строить планы.
Урок 11. “Птичка выпорхнула из клетки”. Как передать настроение в композиции? Учимся передавать эмоции и настроение через смысловую нагрузку в композиции.
Урок 12. Что такое диптих и триптих? Создаем триптих “Волшебный город”.
Урок 13. “На ферме”. Создаем многофигурную композицию, вспоминаем и применяем композиционные приемы.
Урок 14. “В аэропорту”. Создаем многофигурную композицию, вспоминаем и применяем композиционные приемы.
Урок 15. “Птицы”. Вспоминаем приемы построения круговой композиции.
Урок 16. “Семейный портрет”. Учимся различным приемам расположения фигур в квадрате, используя аппликацию из бумаги.
Урок 17. “На другой планете”. Контрасты в композиции. Применяем композиционные приемы, которым научились на наших занятиях.
Урок 18. Композиция-иллюстрация к литературному произведению. Читаем отрывок из сказки “Цветик-семицветик” и находим выразительное композиционное решение.
Урок 11. “Птичка выпорхнула из клетки”. Как передать настроение в композиции? Учимся передавать эмоции и настроение через смысловую нагрузку в композиции.
Урок 12. Что такое диптих и триптих? Создаем триптих “Волшебный город”.
Урок 13. “На ферме”. Создаем многофигурную композицию, вспоминаем и применяем композиционные приемы.
Урок 14. “В аэропорту”. Создаем многофигурную композицию, вспоминаем и применяем композиционные приемы.
Урок 15. “Птицы”. Вспоминаем приемы построения круговой композиции.
Урок 16. “Семейный портрет”. Учимся различным приемам расположения фигур в квадрате, используя аппликацию из бумаги.
Урок 17. “На другой планете”. Контрасты в композиции. Применяем композиционные приемы, которым научились на наших занятиях.
Урок 18. Композиция-иллюстрация к литературному произведению. Читаем отрывок из сказки “Цветик-семицветик” и находим выразительное композиционное решение.
Другие интересные курсы для этого возраста
